第一课 神起初的创造
创世记一章一节至二节上。
一 认识什么是圣经，并正确读经的态度。
二 认识神起初的创造和神创造的目的。
三 认识撒但背叛以及神审判撒但的经过。
一 对圣经有正确的认识，并养成在生活中读经、祷读的习惯。
引题：
你知道世界上最畅销的书是那一本？是谁写的？是谁说的话？
你是否有从主话得着帮助的经历？（请有经历的人先分享见证）。
开启：
当我们来到神圣的话语跟前，我们整个人几乎都要用上。我们必须用一颗寻求神的心，用清明的心思，并用敞开的灵。我们若将我们的灵向着神并神的话敞开，就能摸着那在书页背后的神自己。……因此以弗所六章十七节说，“借着各样的祷告和祈求，接受……神的话。”我们不该单单诵读、研究，也要“借着各样的祷告”接受圣经的话。……我们必须一面读这神圣的话，一面借祷告操练我们的灵来与主接触。（创世记生命读经，3～4页）。
应用：
实际帮助他们主动操练用灵、用心、用口、用眼来“读”主的话语，生活中享受主的活话，聚会中说神的话展览基督。
二 激起青少年对于神创造的珍赏。
引题：
每人说一件自然界中最喜欢的事物，动、植、矿物或天然风景均可。
喜不喜欢上生物课或理化课？从其中你可以学到什么？（开启他们从神经纶的眼光来读书，就能读出兴趣，并珍赏神的创造）。
请比较自然之物与人工之物，何者较美、较有价值？（如：真花与假花，真金与镀金，自然山水与人造公园）。
开启：
神所创造的天地，是最美丽的，胜过所有人工的美丽，并且是为着给人享用，使人快乐的。（参神在祂与人联结中的历史，31～33页）。
应用：
从每天所接触的自然景物，及所学习的自然学科（生物、健教、理化、地科），认识并珍赏神伟大的创造。
三 认识撒但背叛的经过和神对撒但的审判。
引题：
你知道为什么恐龙会绝迹？地球发生了什么事，使那时的生物全都灭绝呢？
你怕不怕鬼？你知道鬼从那里来？它的结局如何？
开启：
“当撒但背叛神的时候，大部分的天使都跟随他背叛，成了堕落的天使，就是邪灵。……那时在地上的活类，后来成了地上的鬼，当时也参与撒但的背叛。……我们是神的儿女，必须对宇宙中的这些事有所认识，尤其是关于地的事。……谁来执行神在撒但并他跟从者身上的审判呢？执行者乃是基督徒，召会，得胜的信徒。……现在就是我们执行神在撒但身上审判的时候。”（创世记生命读经，25～31页）。
应用：
对属鬼魔的事物有正确的认识，与一切撒但、鬼魔、偶像有分别，不看、不谈、不听这些邪恶的事物（灵异节目、鬼故事、算命、祭拜偶像等）。并能取用主的名和主的话对付撒但。
在新学年的开始，必定有刚升上国一的青少年，可利用第一次聚会，或在小排中大家自我介绍，彼此认识。介绍内容包括：
（一） 个人基本资料：姓名、学校、年级、得救年日。
（二） 家庭基本资料：家中成员、得救与否。
（三） 属灵基本资料：属灵同伴、对主最深刻的经历等等。
服事者和较大的青少年，还可介绍青少年这一团的特色，有那些主要的聚集和活动，最近蒙恩的点等等。
可以从两方面切入：
（一） 积极一面，带福音朋友看见神创造的美丽，激起他们渴慕认识这位创造的主。
（二） 消极一面，从社会的乱象及人喜欢谈鬼，却又怕鬼的心理，谈到鬼的由来——撒但和堕落的天使及地上的活物，受神审判的结果。并认识对付鬼的路，乃是借着主的名和主的话。